Οι στόχοι του προγράμματος επιτυγχάνονται μέσω της εφαρμογής συγκεκριμένων Προσεγγίσεων Μάθησης (Approaches to Learning) και Διδασκαλίας (Approaches to Teaching). Κεντρικό ρόλο παίζουν οι προσεγγίσεις στη μάθηση, που αφορούν την ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων με στόχο την κριτική και αυτόνομη σκέψη, την επικοινωνία, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων. Ταυτόχρονα, η διδασκαλία είναι βασισμένη στην έρευνα, εστιασμένη στην εννοιολογική κατανόηση, ενθαρρύνει τη συνεργασία και είναι σχεδιασμένη ώστε να αφαιρεί τυχόν εμπόδια στη μάθηση.

Πρόγραμμα IB DP

Στην περιφέρεια του προγράμματος (όπως απεικονίζεται στο παραπάνω σχήμα) βρίσκονται οι ομάδες μαθημάτων ενώ στον πυρήνα του βρίσκεται ο/η μαθητής/-τρια. Οι τομείς της γνώσης επικοινωνούν μεταξύ τους και τα διαφορετικά διδακτικά αντικείμενα συναντιούνται και συνδυάζονται μέσω τριών κεντρικών δομικών στοιχείων, υποχρεωτικών για όλους τους/τις μαθητές/-τριες:

• Το Εκτεταμένο Δοκίμιο (Extended Essay – EE),
• τη Θεωρία της Γνώσης (Theory of knowledge – TOK) και
• το πρόγραμμα CAS (Creativity, Activity, Service – Δημιουργικότητα, Δράση, Κοινωνική Προσφορά).

Οι μαθητές/-τριες του IB DP επιλέγουν ένα μάθημα από καθεμία από τις έξι ακόλουθες θεματικές ομάδες αποκτώντας έτσι ένα ευρύ φάσμα γνώσεων:

1. Γλώσσα και Λογοτεχνία (Studies in Language and Literature),
2. Ξένη Γλώσσα (Language Acquisition),
3. Άτομα και Κοινωνίες (Individuals and Societies),
4. Επιστήμες (Sciences),
5. Μαθηματικά (Mathematics),
6. Τέχνες (Arts)

Τα µαθήµατα προσφέρονται σε δύο επίπεδα:

• Βασικό Επίπεδο (Standard Level - SL)
• Υψηλό Επίπεδο (High Level -HL)

Οι ώρες διδασκαλίας κατανέμονται στη διάρκεια των δύο ετών που διαρκεί το πρόγραμμα IB DP.

Κάθε μαθητής/τρια πρέπει να επιλέξει από τρία έως και τέσσερα μαθήματα σε Υψηλό επίπεδο (HL) και τα υπόλοιπα σε Βασικό επίπεδο (SL). Για την ολοκλήρωση των μαθημάτων Υψηλού Επιπέδου (HL) απαιτούνται στη διάρκεια της διετίας 240 ώρες διδασκαλίας, ενώ για τα μαθήματα Βασικού επιπέδου (SL) 150 ώρες διδασκαλίας.

Όλα τα μαθήματα του ΙΒ DP, ανεξαρτήτως Επιπέδου (Βασικό - SL ή Υψηλό - HL), αποτελούν αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος.

Το Διεθνές Απολυτήριο περιλαμβάνει τρία κεντρικά δομικά στοιχεία (Core):

1. Θεωρία της Γνώσης (Theory of Knowledge - TOK)
2. Εκτεταμένο Δοκίμιο (Extended Essay - EE)
3. Δημιουργικότητα, Δράση, Κοινωνική Προσφορά (Creativity, Activity, Service - CAS)

Ανάλογα με την επίδοση του/της μαθητή/τριας στη Θεωρία της Γνώσης (ΤΟΚ) και στο Εκτεταμένο Δοκίμιο (ΕΕ), απονέμονται από 0 έως 3 μονάδες, που προσμετρώνται στην τελική βαθμολογία του Απολυτηρίου.

1.  Θεωρία της Γνώσης
   Η ενότητα της Θεωρίας της Γνώσης (ΤΟΚ) διαδραματίζει ιδιαίτερο ρόλο στο Πρόγραμμα, παρέχοντας στους/στις μαθητές/τριες την ευκαιρία να προβληματιστούν σχετικά με τη φύση, το εύρος και τους περιορισμούς της γνώσης καθώς και τη διαδικασία της μάθησης. Με αυτόν τον τρόπο, η κύρια εστίαση του TOK δεν είναι στην απόκτηση νέων γνώσεων, αλλά στην υποστήριξη των μαθητών/τριών για περαιτέρω προβληματισμό και διερεύνηση σε σχέση με την ήδη υπάρχουσα γνώση, στο πλαίσιο μιας ευρύτερης ολιστικής προσέγγισης που ενσωματώνει όλα τα γνωστικά αντικείμενα του προγράμματος.
   Διδάσκεται με τη μορφή σεμιναρίου (2 ώρες/εβδομάδα) και έχει ως στόχο να προβληματιστούν οι μαθητές/τριες ως προς τον τρόπο με τον οποίο παράγεται, εμπεδώνεται και ελέγχεται η γνώση. Οι μαθητές/τριες καλούνται να επεξεργαστούν όσα έχουν αποκομίσει από τη διδασκαλία όλων των μαθημάτων με κριτικό πνεύμα και να τα συνδυάσουν προκειμένου να οδηγηθούν στη διατύπωση νέων δικών τους συμπερασμάτων. Η εξέταση είναι γραπτή μέσω δοκιμίου 1.600 λέξεων σε θέμα που επιλέγεται μεταξύ έξι θεμάτων που δημοσιεύει κάθε χρόνο ο Οργανισμός Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate Organization – ΙΒΟ) και αξιολογείται από εξωτερικό εξεταστή. Η εξέταση περιλαμβάνει και προφορική δεκάλεπτη παρουσίαση στην τάξη (ατομική ή ομαδική), η οποία αξιολογείται από τον/την διδάσκοντα/ουσα.
2. Εκτεταμένο Δοκίμιο
   Το Εκτεταμένο Δοκίμιο (Extended Essay) αποτελεί μια πρώτη δοκιμασία επιστημονικής έρευνας. Είναι μια εργασία (4.000 λέξεων) που προκύπτει μετά από πρωτογενή και/ή δευτερογενή έρευνα σε θέμα που επιλέγει ο/η μαθητής/τρια, είναι σχετική με κάποιο από τα μαθήματα του Προγράμματος και καλλιεργεί δεξιότητες που θα χρησιμοποιήσουν οι μαθητές/τριες όταν θα γράφουν ακαδημαϊκές εργασίες στο πανεπιστήμιο. Η εργασία αυτή ολοκληρώνεται σταδιακά από τον Φεβρουάριο του πρώτου έτους έως τον Δεκέμβριο του δεύτερου έτους και βαθμολογείται από εξωτερικό εξεταστή. Την υποστήριξη της διαδικασίας αναλαμβάνει επιβλέπων/ουσα εκπαιδευτικός που ορίζει το σχολείο.
   
3. Δημιουργικότητα, Δράση, Κοινωνική Προσφορά (CAS)
   Εκτός από τα κατεξοχήν ακαδημαϊκά τους καθήκοντα, οι μαθητές/τριες συμμετέχουν σε δραστηριότητες που συντελούν στην περαιτέρω καλλιέργεια και τον εμπλουτισμό της προσωπικότητας και των ενδιαφερόντων τους. Αυτές ταξινομούνται σε τρεις κατηγορίες: Δημιουργικότητα, Δράση και Κοινωνική Προσφορά. Ο/η μαθητής/τρια, με την ολοκλήρωση της συμμετοχής του/της σε αυτές τις δραστηριότητες πρέπει να έχει επιδείξει συνεχή και γόνιμη ενασχόληση και με τις τρεις κατηγορίες και να έχει επιτύχει συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους, καθώς και συμμετοχή σε μία τουλάχιστον συστηματική δράση – project – με ελάχιστη διάρκεια ενός μηνός.

Η βαθμολογία κάθε μαθήματος κυμαίνεται από 1 (ελάχιστο) έως 7 (μέγιστο) μονάδες. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες μπορούν να λάβουν έως και τρεις επιπλέον μονάδες για τα συνδυασμένα αποτελέσματα της Θεωρίας της Γνώσης (TOK) και του Εκτεταμένου Δοκιμίου (EE). Το Δίπλωμα  ΙΒ απονέμεται σε μαθητές/τριες που συγκεντρώνουν τουλάχιστον 24 μονάδες και έχουν επίσης πιστοποιηθεί ότι συμμετείχαν ικανοποιητικά στις δραστηριότητες του CAS. Η μέγιστη συνολική βαθμολογία που μπορεί να επιτευχθεί είναι 45 μονάδες:  πιο συγκεκριμένα, 42 από τα μαθήματα (6 μαθήματα με τον μέγιστο βαθμό 7) και 3 βαθμοί από τις 2 ενότητες (TOK και EΕ). Οι τελικές επίσημες εξετάσεις πραγματοποιούνται το Μάιο της δεύτερης χρονιάς, με θέματα τα οποία αποστέλλονται από τον Οργανισμό του Διεθνούς Απολυτηρίου (IBO) και διορθώνονται από εξωτερικούς διορθωτές. Στην τελική βαθμολογία του κάθε μαθήματος, εκτός των τελικών γραπτών εξετάσεων, ένα σημαντικό ποσοστό (20% - 40%) διαμορφώνεται από γραπτές εργασίες, προφορικές εξετάσεις και εργαστηριακές ερευνητικές εργασίες, οι οποίες πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της διετίας (βαθμολογούνται από τους διδάσκοντες καθηγητές και ελέγχονται από το ΙΒΟ).

Για την απόκτηση του Διπλώματος ΙΒ θα πρέπει να πληρούνται οι εξής προϋποθέσεις:

• ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του CAS
• επιτυχημένη ολοκλήρωση των εργασιών του ΤΟΚ και του EΕ
• συνολική βαθμολογία τουλάχιστον 24 μονάδες μετά τις τελικές εξετάσεις του Διπλώματος
• τουλάχιστον 12 μονάδες στα HL μαθήματα
• τουλάχιστον 9 μονάδες στα SL μαθήματα
• τουλάχιστον 2 μονάδες σε κάθε μάθημα
• όχι παραπάνω από 2 μαθήματα με βαθμό 2 (HL & SL)
• όχι παραπάνω από 3 μαθήματα με βαθμό 3 και κάτω (HL & SL)